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藍鯨教育12月27日訊，今日，教育部舉辦新聞發(fā)布會，介紹《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在會上稱，職業(yè)教育不是“終結教育”，也不是“低層次教育”，更不是“淘汰教育”，而是特色鮮明的一種教育類型。

會上稱，《意見》提出了一系列新理念、新觀點、新判斷，具備理論與實踐價值。職業(yè)教育功能定位由“謀業(yè)”轉向“人本”，更加注重服務人的全面發(fā)展；職業(yè)教育改革重心由“教育”轉向“產教”，更加注重服務經濟社會發(fā)展；職業(yè)教育服務場域由“區(qū)域”轉向“全局”，更加注重支撐新發(fā)展格局；職業(yè)教育發(fā)展路徑由“分類”轉向“協同”，更加注重統籌三教協同創(chuàng)新；職業(yè)教育辦學主體由“單一”轉向“多元”，更加注重社會力量參與。

《意見》提出了新階段職業(yè)教育改革的系列重大舉措，可以概括為“一體、兩翼、五重點”?！耙惑w”，即探索省域現代職業(yè)教育體系建設新模式，是改革的基座?！皟梢怼?，即市域產教聯合體和行業(yè)產教融合共同體，是改革的載體?！拔逯攸c”，即圍繞職業(yè)教育自立自強，設計的五項重點工作，分別是提升職業(yè)學校關鍵辦學能力；建設“雙師型”教師隊伍；建設開放型區(qū)域產教融合實踐中心；拓展學生成長成才通道；創(chuàng)新國際交流與合作機制。

陳子季強調，貫徹落實《意見》既需強化頂層設計、突出戰(zhàn)略引領，又需明確地方主責、創(chuàng)新央地聯動，增強以問題為導向的改革共識、攻堅合力。下一步，將從點、線、面三個方面抓落實，分別是點上突破，支持有基礎、有意愿的地方先行示范，打造樣板；線上提升，圍繞辦學能力的關鍵條線，推出一批關鍵政策和重點項目；全面加強黨的領導，發(fā)揮我們的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，用好《意見》的政策紅利。