(相關(guān)資料圖)

近年來(lái)，衡水學(xué)院牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在高校思想政治工作中的主渠道作用，積極構(gòu)建大思政格局，以為黨育人、為國(guó)育才的使命感持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)走深走實(shí)。

加強(qiáng)課程規(guī)劃，賦能課程建設(shè)。作為河北省課程思政教學(xué)研究示范中心，學(xué)院推進(jìn)全員、全程、全方位育人，突出“思政課程”與“課程思政”同向同行體系，形成了各門課程協(xié)同育人格局。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、各學(xué)科組負(fù)責(zé)人、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分工合作，師生共同參與，強(qiáng)化輔導(dǎo)員班會(huì)課建設(shè)，積極提升思政工作成效。制訂了《衡水學(xué)院“課程思政”建設(shè)實(shí)施方案》等系列文件，與一流課程、精品資源開(kāi)放課建設(shè)緊密結(jié)合，將課程思政建設(shè)融入教育教學(xué)全過(guò)程。

立足課題研究，引領(lǐng)教學(xué)改革。學(xué)院通過(guò)優(yōu)秀教改案例評(píng)選、教改項(xiàng)目、教學(xué)成果獎(jiǎng)遴選等多種機(jī)制，引導(dǎo)教師積極投入課程思政教學(xué)改革實(shí)踐。近年來(lái)，獲批《“課程思政”融入外語(yǔ)專業(yè)“金課”建設(shè)實(shí)證研究》等省、校級(jí)課程思政教改項(xiàng)目15項(xiàng)；遴選《齊心戰(zhàn)疫，相約網(wǎng)絡(luò)第一課》等優(yōu)秀課程思政類教改案例15項(xiàng)?！痘凇凹?dǎo)·訓(xùn)踐”的武術(shù)教學(xué)改革研究與實(shí)踐》等6 項(xiàng)課程思政改革成果獲校級(jí)成果獎(jiǎng)。《學(xué)校國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《生物學(xué)教學(xué)論》、《跨文化交際》、《教師職業(yè)道德與教育法規(guī)》等四門課程榮獲省級(jí)課程思政示范課程榮譽(yù)稱號(hào)。

融入課程思政，推動(dòng)學(xué)科育人。學(xué)院課程設(shè)置以課程育人為導(dǎo)向，深入挖掘各門課程所蘊(yùn)含的思政元素，為各專業(yè)繪制思政教育“目標(biāo)－規(guī)格－課程”三級(jí)圖，為思政要點(diǎn)無(wú)縫嵌入各專業(yè)課程、開(kāi)展立體化人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)立足課程思政，探索形成了“實(shí)踐育人”、“三階段引導(dǎo)”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

思政培訓(xùn)促提升，蓄力前行共成長(zhǎng)。學(xué)院堅(jiān)持打造具有衡院特色的思想政治課程體系，組織開(kāi)展“課程思政”大討論，邀請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者對(duì)“課程思政”進(jìn)行專題輔導(dǎo)和深入解讀。定期組織召開(kāi) “課程思政，立德樹人”專題研討會(huì)，通過(guò)專題培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、專業(yè)研討、集體備課、工作坊等方式引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”理念，提高育人意識(shí)。積極引導(dǎo)廣大教師利用課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)等方式，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過(guò)程之中。近年來(lái)，學(xué)院在河北省首屆本科高校課程思政教學(xué)競(jìng)賽中取得3項(xiàng)一等獎(jiǎng)、2項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1項(xiàng)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)，在河北省第二屆外語(yǔ)課程思政比賽中取得3項(xiàng)二等獎(jiǎng)、5項(xiàng)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)心無(wú)痕。在推進(jìn)新征程上的課程思政建設(shè)中，衡水學(xué)院緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題，把專業(yè)教育與思想政治教育緊密融合，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺(jué)把人生理想、事業(yè)夢(mèng)想和道德追求融入中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)洪流，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。