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8月28日，衡水市新苑小學與桃城區(qū)天璽寶貝幼兒園開展了“學段融合研方法 幼小銜接傳愛心”聯(lián)合教研活動，旨在進一步推動幼小學段交流互通、內容融合，扎實做好幼小雙向銜接工作。

在教學分享階段，天璽寶貝幼兒園教師李靜茹的《科學幼小銜接在一日生活中的滲透》，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，從身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面闡述幼兒園在做好幼小銜接方面的具體策略，以期幫助孩子順利實現從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。新苑小學教師韓立凡和劉婷結合教學經驗，就小學階段如何了解孩子身心特點、以科學的方法助力孩子健康成長，細致分享了自己對幼兒科學教育的看法，為幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的過渡提供了一定的參考。

在場教師們認真聽、詳細記，互相探討。針對在幼小銜接中面臨的實際問題，天璽寶貝幼兒園教師王皓提出了自己的思考，新苑小學教師王艷蕊則給出了具體的建議。最后，新苑小學具體豐富管理經驗的班主任王芳對科學進行幼小銜接的措施進行了總結。

此次研討交流，借助真問題、真解決的方式，為我市幼兒園和小學的雙向銜接架起了“縱深式”學習和交流的橋梁。新苑小學與天璽寶貝幼兒園負責人紛紛表示，今后將繼續(xù)建立并完善科學銜接的長效機制，不斷探尋幼小銜接的新路徑，多角度、深層次地實現幼小銜接的深度融合，全力打造幼小科學銜接的“衡水范式”，為兒童健康成長奠定堅實的基礎。

通訊員：欒晶茹