你遇到過(guò)這樣的情況嗎?你正在一臉嚴(yán)肅地教育孩子，擺事實(shí)、講道理、苦口婆心，你的另一半或者家中的老人，在旁邊不斷插科打諢，或者同仇敵愾，幫著孩子說(shuō)話。幾個(gè)回合下來(lái)，讓你身心俱疲。

在孩子教育問(wèn)題上，一家人意見(jiàn)有分歧，是一件太正常不過(guò)的事情。曾經(jīng)看過(guò)一則調(diào)查：“你會(huì)因?yàn)榻逃^點(diǎn)不同與另一半產(chǎn)生分歧嗎?”結(jié)果，80%以上的父母都曾表示這已經(jīng)成為困擾夫妻關(guān)系的“難題”。

別看“拆臺(tái)”這件小事，它影響的不僅僅是夫妻關(guān)系，對(duì)孩子的整個(gè)教育都變得糟糕。

“硬碰硬”和“放任自流”

一般來(lái)說(shuō)，教育孩子時(shí)，家人拆臺(tái)的方式有兩種：一種是硬碰硬，遇到問(wèn)題一定要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò);另一種是自己服軟，任由孩子去了。不管是哪一種，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不是一件好事。

第一種：硬碰硬，一定要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)

有個(gè)朋友最近跟我訴苦，說(shuō)夫妻兩個(gè)人在沒(méi)有孩子的時(shí)候，很少吵架，有了孩子之后，一個(gè)月吵架的次數(shù)，抵得上談戀愛(ài)的那幾年。

昨天因?yàn)楹⒆犹羰车氖虑椋趾屠瞎蟪骋患?。朋友正耐心地勸孩子多吃點(diǎn)蔬菜，老公在旁邊來(lái)一句：“誰(shuí)沒(méi)有個(gè)挑食的毛病啊，你不也挑食，總逼孩子干嗎!”

朋友氣得不行，甚至考慮這日子還要不要過(guò)了，再看看孩子，在一旁嚇得大哭。

教育孩子，不怕夫妻雙方教育理念不同，怕就怕兩個(gè)人都篤定自己是對(duì)的，然后為了證明自己，當(dāng)著孩子的面，爭(zhēng)得面紅耳赤，慢慢地吵出了情緒，上升到人身攻擊，這才是最壞的影響。

在孩子眼里，爸媽沒(méi)完沒(méi)了地吵架甚至打架，內(nèi)心會(huì)惶恐不安，甚至覺(jué)得都是自己不好，惹得爸爸媽媽吵架生氣，從而產(chǎn)生恐懼焦慮、悲傷無(wú)助等情緒。

第二種：軟碰硬，在孩子面前失去權(quán)威

大人管教孩子，最忌諱的是當(dāng)著孩子面有分歧，常常使雙方的教育都失靈，很容易讓孩子鉆到空子。比如媽媽讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，爺爺奶奶卻不這么想，孩子一鬧，就滿臉心疼地哄：“不哭啊寶貝，不想睡就不睡。爺爺我陪你看，你媽媽管不著!”這樣一來(lái)，媽媽的權(quán)威就受到了挑戰(zhàn)。

孩子會(huì)怎么想?他自然傾向于那一個(gè)總是溫柔偏袒自己的一方，而對(duì)于媽媽，心生排斥。

還有的孩子學(xué)會(huì)了看臉色，見(jiàn)風(fēng)使舵，習(xí)慣了躲避嚴(yán)厲的一方，討好寵愛(ài)自己的一方。想要什么，想玩什么，媽媽不同意沒(méi)關(guān)系，找爺爺奶奶肯定可以。

孩子一旦養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣，未來(lái)很有可能難以管教。任性嬌縱就是這么來(lái)的。

抓大放小

大是大非面前“立場(chǎng)一致”

管教孩子，互相拆臺(tái)，幾乎所有的家庭，都曾遇到過(guò)這樣那樣的情況。我記得鄧超孫儷夫婦就曾在微博上相互吐槽彼此的帶娃方式。孫儷在微博上說(shuō)：“爸爸在家就是我教育孩子的絆腳石。”鄧超則評(píng)論道：“你是寵愛(ài)我小情人的絆腳石。”

教育分歧是不可避免的，但這并不意味著教不好孩子。重要的是在原則性的問(wèn)題上統(tǒng)一戰(zhàn)線，在大是大非面前一定要立場(chǎng)一致，抓大放小。比如孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣、如何喂養(yǎng)孩子才是最好的、哪些教育問(wèn)題是底線等等，這些問(wèn)題一家人要達(dá)成共識(shí)。有了大前提，教育孩子會(huì)少去很多麻煩。

其次，兩人的分歧，最后不要直接展示在孩子面前。因?yàn)橥粋€(gè)問(wèn)題，兩種說(shuō)法，很容易讓孩子不知所措。即使當(dāng)時(shí)的情況，你不贊成另一半的做法，也盡量不要插手，事后再溝通。