近日，“第二屆中文情境下的英語教學(xué)研討會——信息技術(shù)與英語教學(xué)”在北京外國語大學(xué)舉行。北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院榮譽院長顧曰國表示，很多家長都非常重視孩子的英語學(xué)習(xí)，但是中國家庭的孩子不宜過早學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該從孩子5歲或者6歲再開始學(xué)習(xí)。

顧曰國認為，在單語家庭中，幼兒最好只學(xué)習(xí)一門語言，除非家長可以為孩子提供固定的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。否則，孩子尚未熟練掌握第一門語言，再被灌輸不完整的第二語言語料，會導(dǎo)致二種語言都學(xué)不好。

蘇州大學(xué)外語教育與教師發(fā)展研究所所長顧佩婭做了題為《創(chuàng)設(shè)機輔建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境，助力本科生研究能力發(fā)展》的主旨發(fā)言。她認為，機輔建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境從問題意識、信息素養(yǎng)、思辨和研究設(shè)計方面有效提升了學(xué)生的以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)過程和研究能力，機輔建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的持續(xù)教學(xué)支持、論壇、資源及工具提升了整個學(xué)習(xí)體驗。

臺灣師范大學(xué)英語系系主任陳浩然認為，拓展英語學(xué)習(xí)能力對英語專業(yè)學(xué)生很重要，豐富英語學(xué)習(xí)資源以及符合學(xué)習(xí)者特征的教學(xué)設(shè)計可以使學(xué)習(xí)更加引人入勝，也能提高學(xué)生的興趣和英語能力。

北京外國語大學(xué)校長助理楊建國希望，未來新技術(shù)的發(fā)展能更好的助力英語教學(xué)。他表示，北京外國語大學(xué)正努力在智能教育教師素養(yǎng)提升項目上系統(tǒng)規(guī)劃，扎實推進，力爭為全國教師信息化素養(yǎng)提升搭建優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)交流和教研實踐平臺，助力教育信息化內(nèi)涵式發(fā)展。

據(jù)悉，本屆大會由北京外國語大學(xué)和中國英語教學(xué)研究會信息技術(shù)輔助語言教學(xué)專業(yè)委員會主辦，會議圍繞語言政策與規(guī)劃、課堂教學(xué)理論與實踐、新時代教師角色、青少英語教學(xué)、在線學(xué)習(xí)和混合學(xué)習(xí)模式研究，以及教育新興技術(shù)等不同議題進行了全面深入的探討。