暑假結(jié)束后,很多孩子面臨升學(xué),無(wú)論是“小升初”還是“初升高”,都會(huì)帶來(lái)知識(shí)上的躍升,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)生涯來(lái)說是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期,如果這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期處理不當(dāng),將會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。

抓住暑期提前預(yù)習(xí)

從小學(xué)進(jìn)入初中、初中進(jìn)入高中,不僅所學(xué)科目增多,各科目知識(shí)的深度、廣度都有了一次大的飛躍,而且增加了很多的新知識(shí),可以說初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量,而且以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例,英語(yǔ)單詞量從初中要求的1600個(gè),上升到3500詞+500短語(yǔ),足以說明升學(xué)銜接給孩子帶來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)還是比較大的。

所以在新初一、高一剛開始時(shí),很多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺,也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。那么如何順利度過學(xué)段跨越的挑戰(zhàn)呢?

這就要求孩子在升入新學(xué)段之前,必須提前了解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),才能在開學(xué)不慌。因此,有的家長(zhǎng)在給孩子借到新學(xué)期課本的同時(shí),還給孩子準(zhǔn)備了阿爾法蛋AI詞典筆,畢竟新學(xué)期的新知識(shí)多,孩子自己看課本也難以預(yù)習(xí)好,有了阿爾法蛋AI詞典筆,遇到?jīng)]見過的單詞掃一掃就能知道釋義和發(fā)音,遇到不會(huì)的句型掃一掃不僅可以知道句子的意思,還能顯示語(yǔ)法和句型,可以讓孩子深入預(yù)習(xí);新語(yǔ)文課本上不會(huì)的詩(shī)句、文言文,用阿爾法蛋AI詞典筆掃一掃,也可以快速顯示釋義,更有詩(shī)詞賞析和作者生平故事介紹,拓展孩子的知識(shí)面。

如此智能化的深度預(yù)習(xí)模式,可以很好地讓孩子提前進(jìn)入新學(xué)段的學(xué)習(xí)狀態(tài),正所謂快人一步,才能步步領(lǐng)先。

備好工具無(wú)懼開學(xué)

雖然距離開學(xué)還有一段時(shí)間,孩子們還徜徉在暑假里,但是對(duì)家里有處于升學(xué)階段的家長(zhǎng)來(lái)說,難免會(huì)更加緊張。因?yàn)樗麄兩钪?新學(xué)段的跨越,不是簡(jiǎn)單的換個(gè)地方、換個(gè)老師、換個(gè)同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),而是知識(shí)體系、思維模式的劇烈變化,孩子在新學(xué)段的學(xué)習(xí)充滿變數(shù),因此他們?cè)缭绲亟o孩子做好規(guī)劃,給孩子入手了得力的工具——阿爾法蛋AI詞典筆。

別看只是一支小小的智能筆,但是家長(zhǎng)們知道它的價(jià)值有多大,將給孩子新學(xué)段的學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的幫助。

比如,新學(xué)期單詞量猛增,但孩子天天背反復(fù)背也記不住,阿爾法蛋AI詞典筆根據(jù)遺忘曲線設(shè)置科學(xué)記憶法背單詞,讓孩子記得牢不易忘。

新學(xué)期英語(yǔ)作文的要求也變高,孩子難免需要多練習(xí),但是練習(xí)之后不能及時(shí)得到批改,而阿爾法蛋AI詞典筆采用中高考機(jī)器輔助評(píng)卷系統(tǒng),內(nèi)置的 "AI老師"可以從單詞、句子、篇章、總評(píng)4個(gè)維度對(duì)孩子的作文進(jìn)行評(píng)價(jià),有效提升孩子的作文水平。

正如家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的,有了一支阿爾法蛋AI詞典筆,相當(dāng)于讓孩子一下子有了十幾本工具書,其內(nèi)置了420萬(wàn)中英詞庫(kù),包括《牛津高階英漢漢解詞典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》、《新華字典》等,無(wú)需聯(lián)網(wǎng)也可以使用。

提前為孩子挑選高質(zhì)量的輔助工具,讓孩子在升學(xué)銜接的關(guān)鍵期得到最有力的幫助,已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)共同的選擇!

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