作者：曹國永(北京交通大學(xué)黨委書記)

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。一流大學(xué)的建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而師德師風(fēng)是評價(jià)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，高度重視教師工作，將教師隊(duì)伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)提到了一個(gè)前所未有的戰(zhàn)略高度。在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記在充分肯定廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出重大貢獻(xiàn)的同時(shí)，再次對廣大教師提出殷切期望。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。這不僅為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，也對師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的更高的要求。我們要準(zhǔn)確對標(biāo)新時(shí)代新形勢新要求，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的極端重要性，牢記立德樹人的崇高使命，引導(dǎo)廣大教師更好地以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力提高思想認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，要進(jìn)一步提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在充分肯定教師隊(duì)伍師德師風(fēng)總體狀況的同時(shí)，高度重視、認(rèn)真對待在師德師風(fēng)方面存在的問題，增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

高校黨委要強(qiáng)化主體責(zé)任，統(tǒng)一工作部署，各學(xué)院黨委和有關(guān)部處要切實(shí)落實(shí)學(xué)校黨委要求，扎實(shí)推進(jìn)工作，教師個(gè)人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化自我約束。通過在全校范圍深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、宣傳、教育、表彰、督查等活動(dòng)，覆蓋教學(xué)、科研、思政、管理、服務(wù)等各支隊(duì)伍，推動(dòng)全校上下統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，深刻理解，準(zhǔn)確把握新時(shí)代“四有”好老師和“四個(gè)引路人”的內(nèi)涵和要求，增強(qiáng)每一位教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感，做到“入心見行”，落實(shí)全員全過程全方位育人。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力加強(qiáng)制度建設(shè)

良好的師德師風(fēng)是在長期的教育實(shí)踐中錘煉而成的，必須把制度建設(shè)貫穿始終。一要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)制度體系建設(shè)，充分體現(xiàn)黨中央和全社會(huì)對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，充分體現(xiàn)高校對師德師風(fēng)建設(shè)的基本規(guī)范，通過建章立制，進(jìn)一步明確政策措施;二要落實(shí)主體責(zé)任，建好工作體系，形成責(zé)任明確、溝通及時(shí)、協(xié)調(diào)到位的工作機(jī)制，使各方面的工作切實(shí)形成合力;三要狠抓工作落實(shí)，通過細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、層層落實(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督，確保師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作不走過場，不流于形式，做到一以貫之、落細(xì)落小、執(zhí)行到位。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力深化價(jià)值引領(lǐng)

教師作為傳道授業(yè)解惑者，直接影響學(xué)生理想信念和價(jià)值取向的形成。因此，要堅(jiān)持教育者先受教育，使廣大教師更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

要引導(dǎo)教師以理想信念為魂，打造過硬政治素質(zhì)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢記崇高使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程。各級(jí)黨組織特別是教師黨支部這個(gè)黨的特殊基層組織，要充分發(fā)揮教育管理服務(wù)黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)頭雁。每一位教師都要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。

要引導(dǎo)教師以師德師風(fēng)為本，打造高超育人水平。堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到學(xué)為人師、行為世范，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠實(shí)守信，追求卓越、愛國榮校的學(xué)術(shù)品格和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

要引導(dǎo)教師以潛心治學(xué)為基，打造精湛業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)術(shù)和教育教學(xué)上下苦功夫、求真學(xué)問，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，積極投身教改實(shí)踐，并且以高水平的科學(xué)研究支撐高水平的教育教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生探求真知、追逐夢想。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要著力完善評價(jià)考核

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，必須建立一套科學(xué)規(guī)范的考核評價(jià)體系。首先要明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求和基本規(guī)范，在此基礎(chǔ)上劃清紅線、亮明底線，建立師德違規(guī)行為負(fù)面清單和師德檔案，強(qiáng)化規(guī)范和約束。在教師聘用、職稱評審、人才推薦、評優(yōu)評先、年度考核、干部選任等方面采用談話、閱檔、外調(diào)等多種評價(jià)方式，嚴(yán)把政治關(guān)和師德關(guān)，實(shí)施師德“一票否決”。同時(shí)，要堅(jiān)持教育培訓(xùn)與考核評價(jià)相結(jié)合，做好警示教育和防范工作，抓早抓小，防微杜漸。師德考核評價(jià)工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和問題導(dǎo)向，不斷總結(jié)和探索，完善評價(jià)主體、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方法、評價(jià)程序，以及評價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)考核評價(jià)的科學(xué)化、規(guī)范化。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作，同時(shí)把解決教師的思想問題與解決教師面臨的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來，持之以恒，久久為功，務(wù)求實(shí)效。