封面新聞記者 閆雯雯 李雨心 吳德玉

6月7日，全國高考正式開始。高考作文一直是大家所關(guān)注的話題，而全國新高考Ⅱ卷作文題是看漫畫寫作文。漫畫中，是一個分解了的“人”字，不少人拿到這個題目的第一反應(yīng)是：“好難”、“看不懂，咋辦？”“我要再讀一下這個題目”。

這幅漫畫究竟是什么意思？這一作文題目甫一曝光，封面新聞記者立刻采訪到了該漫畫的作者，漫畫家唐光雨，請他來為大家解讀，這個讓人“摳腦殼”的漫畫到底是什么意思。

唐光雨說他最初也感到有點懵，因為這是他十幾年前的舊作，而他25年前參加高考，作文題也恰好是一道漫畫題。

漫畫原作者解讀高考題 該漫畫的核心是做人的道理

6月7日，在全國高考作文陸續(xù)公開后，記者采訪到了漫畫家唐光雨，他正是全國新高考Ⅱ卷作文題中，作文題目中那一幅漫畫的創(chuàng)作者。接到電話時，唐光雨也有些懵懂。與高考學(xué)生和廣大網(wǎng)友一同，他也是看到網(wǎng)絡(luò)上的消息，才知道自己的漫畫登上了高考作文題目?！案呖甲魑念}目上的漫畫，跟原作所差無幾，只是原作是彩色?！?/p>

漫畫原作

“這幅作品，大概是2007到2008年創(chuàng)作的，已經(jīng)過去十多年了?！闭劦酱舜?，唐光雨無比意外，畢竟已經(jīng)過去了那么久，但冷靜下來一想，該漫畫作為高考作文題目，還是有一定的道理的，“這幅畫作為作文題目的話，有比較大的個人發(fā)揮創(chuàng)作的空間?！?/p>

唐光雨談到，這幅關(guān)于書寫“人”的漫畫，其實是其創(chuàng)作的系列漫畫《光雨眼光》的其中一幅，整個系列共有100多幅作品，創(chuàng)作的是對社會生活的自我理解，并在此前于雜志上發(fā)表過。作為一名漫畫家，唐光雨也酷愛書法藝術(shù)。于是把自己在寫書法過程中的領(lǐng)悟，用了漫畫的形式表達(dá)出來?！皶ㄋ囆g(shù)，其實字如其人，書法中其實體現(xiàn)了做人的態(tài)度，核心還是在于做人。于是我把從書法中得到的感悟，放在了漫畫作品中?！?/p>