原標(biāo)題：全市將形成跨?？鐓^(qū)“課聯(lián)網(wǎng)”

市教委日前發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案》，明確到2022年，全市基礎(chǔ)教育名師100%開設(shè)線上直播室，選課走班全面依托融合課堂?！笆奈濉逼陂g，本市將形成跨?？鐓^(qū)“課聯(lián)網(wǎng)”。

依據(jù)方案，本市將打造互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育“三個課堂”新模式。其中，“空中課堂”覆蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段各學(xué)科，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急狀態(tài)線下線上場景瞬時切換；“雙師課堂”旨在豐富教育供給，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡；“融合課堂”探索線上線下融合，實(shí)現(xiàn)時時可學(xué)、處處能學(xué)、人人皆學(xué)。

疫情防控期間的“空中課堂”機(jī)制將進(jìn)一步完善，教育部門將遴選骨干教師錄制優(yōu)質(zhì)課程，配套線上學(xué)習(xí)資源，除保障緊急狀況線下停課后的教學(xué)需要外，還可滿足因病、事假不能到校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及特殊教育需送教上門的學(xué)生需要，同時可為廣大教師提供學(xué)習(xí)研究的范例。目前，本市“空中課堂”在線教學(xué)已形成規(guī)模，未來將形成覆蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段各學(xué)科的全口徑課程資源庫；適應(yīng)城區(qū)、郊區(qū)不同基礎(chǔ)學(xué)生差異化需求；形成涵蓋在線課程設(shè)計、制作、審核、播放等環(huán)節(jié)的在線教育標(biāo)準(zhǔn)體系，指導(dǎo)市區(qū)校、社會在線課程建設(shè)。北京課程還將發(fā)揮全國示范帶動作用，通過國家中小學(xué)云課堂共享給全國學(xué)生。

未來，學(xué)生上課將有“雙師”線上線下同步指導(dǎo)。方案提出，本市將錄制覆蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)科知識點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)微課，推送給全市各學(xué)校各學(xué)科教師；以有基礎(chǔ)的區(qū)或校為單位，采用同步直播方式實(shí)施，遠(yuǎn)程名師和班級輔導(dǎo)老師“1＋1”分工協(xié)作，線上主講，線下答疑。全市名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)智慧將最終提取形成“線上名師”標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，從備課、教學(xué)等環(huán)節(jié)提供模塊化產(chǎn)品，全流程支持“線下教師”教育教學(xué)活動。

不同學(xué)校班級的學(xué)生可以同上一節(jié)課，跨?？鐓^(qū)構(gòu)建融合課堂。不同風(fēng)格的名師教學(xué)活動在網(wǎng)上提供菜單式選擇，學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用全市教育資源形成個性化培養(yǎng)方案。本市還將遴選一批技術(shù)先進(jìn)、實(shí)力雄厚的優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)社會機(jī)構(gòu)，由各區(qū)選擇一批有意愿有基礎(chǔ)的學(xué)校作為試點(diǎn)，開放教育教學(xué)應(yīng)用場景，用1年時間對現(xiàn)有在線教育產(chǎn)品迭代升級，形成在線教育基本操作系統(tǒng)。到2022年，本市將構(gòu)建成熟的融合課堂實(shí)施體系，基礎(chǔ)教育名師100%開設(shè)線上直播室，選課走班全面依托融合課堂方式?！笆奈濉逼陂g，本市將形成跨?？鐓^(qū)“課聯(lián)網(wǎng)”，推進(jìn)跨地域教育教學(xué)改革。

市教委表示，學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段可以按需選擇不同課堂形式。傳統(tǒng)課堂向“三個課堂”代表的教育新樣態(tài)邁進(jìn)是一個逐步有機(jī)演進(jìn)的過程，不會沖擊現(xiàn)有學(xué)校教育教學(xué)秩序。（記者 李祺瑤）