原標題：北京：“十四五”期間形成跨校跨區(qū)“課聯網”

北京市教委今天發(fā)布了推進“互聯網+基礎教育”的工作方案。該方案提出，到2022年構建成熟的融合課堂實施體系，基礎教育100%的名師開設線上直播室，選課走班全面依托融合課堂方式?！笆奈濉逼陂g形成跨校跨區(qū)“課聯網”，推進跨地域教育教學改革。

北京市將積極推進“互聯網＋基礎教育”落地應用，并打造出“三個課堂”。

北京市將通過完善疫情防控期間的“空中課堂”機制，遴選骨干教師錄制優(yōu)質課程，配套線上學習資源，保障緊急狀況線下停課后的教學需要，保障因病、事假不能到校學生的學習需要，保障特殊教育需送教上門的學生需要，同時為廣大教師提供學習研究的范例。

目前，北京市空中課堂在線教學已形成規(guī)模，下一步還將形成覆蓋小初高各學段各學科的全口徑課程資源庫。同時，進一步實現育人風格多樣化，適應城區(qū)、郊區(qū)不同基礎學生差異化需求；進一步形成在線教育標準體系，實現在線教育規(guī)范、優(yōu)質，并可通過國家中小學云課堂與全國學生共享。

北京市將在基礎教育階段打造雙師課堂，雙師課堂分兩個階段推進：一是錄制覆蓋小初高各學科知識點的優(yōu)質微課，推送給全市各學校各學科教師。二是以有基礎的區(qū)或校為單位采用同步直播方式實施，遠程名師和班級輔導老師“1＋1”分工協作，線上主講，線下答疑。最終提取全市名師教學經驗智慧形成“線上名師”標準服務，從備課、教學等環(huán)節(jié)提供模塊化產品，全流程支持“線下教師”教育教學活動。

北京市還將探索融合課堂。不同學校班級的學生可以同上一節(jié)課，跨?？鐓^(qū)構建融合課堂。融合課堂將著力消除傳統教育教學的時空阻礙，學生可以自主選擇不同班級、學校甚至區(qū)域的教師講課答疑。