今年以來，教育部主動回應社會關切，在中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等五個事關學生健康成長、全面發(fā)展的大事上全面發(fā)力，這是“小切口，大改革”，必將對廣大中小學校提高育人水平產(chǎn)生重大積極影響。教育部辦公廳剛剛印發(fā)的《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，對加強中小學生睡眠管理作了系統(tǒng)設計，為中小學生健康成長保駕護航。

保障孩子良好睡眠，需畫好“同心圓”。影響孩子良好睡眠的因素很多。從社會角度來看，當前優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模還不能完全滿足人民群眾日益增長的需求；從傳統(tǒng)觀念來看，“望子成龍、望女成鳳”在中國人的價值觀當中深深扎根；從評價體系來看，“五唯”頑瘴痼疾仍然存在著一定的市場；從教育方式來看，“時間+汗水”依然是部分教師的“不二法門”。因此，保障孩子良好睡眠，需要綜合施策。學校、教師、政府、家長(家庭)和社會需同向而行。學校要堅持正確的辦學方向，大力發(fā)展素質(zhì)教育，依法依規(guī)組織教育教學；廣大教師要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴控作業(yè)數(shù)量和難度;政府部門要抓住“解決社會主要矛盾”的牛鼻子，推進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，同時在評價體系、考試招生等方面深化改革；家長要樹立科學的教育理念，充足認識睡眠對孩子健康成長的極端重要性;社會要營造促進學生德智體美勞全面發(fā)展的良好氛圍。

保障孩子良好睡眠，需打好“組合拳”。保障孩子良好睡眠，需要標本兼治。治標上，需要堅持不懈推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。多年來，武漢市加強中小學生睡眠管理的基本思路是“標本兼治”，取得了明顯成效。治本，就是堅持教育公平，深入推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好每一所學校，從根源上解決因為擇校熱導致的學生睡眠無法保障問題。2017年，武漢市委、市政府將將推進全市義務教育優(yōu)質(zhì)均衡體制機制改革列為“爭當全面深化改革排頭兵”項目之一，著力構(gòu)建和完善全市推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展6項工作機制，即：完善學區(qū)制推進機制、探索城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展機制、建立學校主動內(nèi)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展機制、完善干部教師交流補充機制、完善經(jīng)費保障機制、創(chuàng)新評價促進機制，努力滿足人民群眾對義務教育優(yōu)質(zhì)資源的需求。治標，就是從制度上制定學生良好睡眠的相關要求。在作息時間上，出臺作息時間硬性要求，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求；在教學管理上，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，確保學生按時就寢不熬夜；在教學安排上，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，確保學生身心放松、睡眠充足。

保障孩子良好睡眠，需啃下“硬骨頭”。保障孩子良好睡眠，關鍵在落實。在落實過程中，要針對影響學生良好睡眠的主要障礙攻堅克難。各級政府要全面貫徹黨的教育方針，堅持科學的教育質(zhì)量觀，遵循學生成長規(guī)律和教育規(guī)律，對做好中小學生睡眠管理做出系統(tǒng)安排；教育行政部門要將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，堅決糾正影響學生睡眠的各種不利措施；教育督導部門要把學生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責督導評價；廣大中小學校要切實依法依規(guī)辦學，深入推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，同時引導家長樹立科學的教子觀念，真正讓孩子睡得香甜。（武漢市教育局局長 孟暉）