原標(biāo)題：在線教育“0元學(xué)”為何成“空頭支票”

中國在線教育規(guī)模近年來迅速擴(kuò)張，隨之而來的負(fù)面新聞也接連不斷。教育機(jī)構(gòu)為快速擴(kuò)大用戶數(shù)量，各自窮盡辦法促銷。“0元學(xué)打卡返現(xiàn)”即是其中之一。據(jù)報(bào)道，不少在線教育機(jī)構(gòu)推出過這種營(yíng)銷方式來吸引用戶。家長(zhǎng)購買在線課程后，只要在規(guī)定期限內(nèi)完成一定天數(shù)的打卡，就可獲得“學(xué)費(fèi)”全額返現(xiàn)。而事實(shí)并非這么簡(jiǎn)單。有家長(zhǎng)完成打卡天數(shù)后，卻被教育機(jī)構(gòu)以有兩節(jié)課“無孩子聲音，是代打卡”等為由拒絕返現(xiàn)。

這種做法有違契約精神，是在“過河拆橋”，不少家長(zhǎng)在朋友圈給這些機(jī)構(gòu)打了幾個(gè)月甚至一年的廣告，現(xiàn)在卻不能如約返還學(xué)費(fèi)。而一些企業(yè)還“反咬一口”，聲稱“規(guī)則沒變過”，是家長(zhǎng)在當(dāng)“羊毛黨”。正如有家長(zhǎng)稱，“超市賣特價(jià)品，消費(fèi)者買了，能說消費(fèi)者是‘羊毛黨’嗎？”而就算一些家長(zhǎng)確實(shí)是“薅羊毛”，鉆規(guī)則的空子，與教育機(jī)構(gòu)沒能完善規(guī)則、“0元學(xué)”活動(dòng)存在規(guī)則漏洞有很大關(guān)系，問題也出在教育機(jī)構(gòu)，而不能怪這些家長(zhǎng)。

教育機(jī)構(gòu)既然發(fā)起了“0元學(xué)”的活動(dòng)，就要兌現(xiàn)自己的承諾。不能讓“0元學(xué)”活動(dòng)成了騙人的把戲，成了不會(huì)兌現(xiàn)的“空頭支票”。對(duì)此，亟待對(duì)泛濫的“0元學(xué)”活動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)管。而“0元學(xué)”活動(dòng)亂象，不過是在線教育行業(yè)亂象的冰山一角。像退費(fèi)難、誘導(dǎo)貸款、霸王條款、教師資格造假、虛假宣傳……這樣的亂象就較為普遍。所以，要規(guī)范“0元學(xué)”活動(dòng)，關(guān)鍵還是要加強(qiáng)對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，讓在線教育機(jī)構(gòu)能夠規(guī)范運(yùn)行，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。

在線教育是朝陽產(chǎn)業(yè)，不能讓行業(yè)亂象影響了行業(yè)的健康有序發(fā)展。對(duì)此，需要加強(qiáng)對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的預(yù)存資金監(jiān)管，防范一些無良機(jī)構(gòu)在拿到用戶大量預(yù)付資金后“跑路”、停運(yùn)。對(duì)教育機(jī)構(gòu)推出的“0元學(xué)”活動(dòng)，也要加強(qiáng)監(jiān)督，防范一些機(jī)構(gòu)有意欺騙。

對(duì)廣大消費(fèi)者來說，也要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)、防范意識(shí)。比如對(duì)于一些教育機(jī)構(gòu)推出的“0元學(xué)”活動(dòng)，要多一些防范心理，天上不會(huì)掉餡餅，要防范教育機(jī)構(gòu)“過河拆橋”，要選擇資質(zhì)可信的機(jī)構(gòu)，要認(rèn)真閱讀相關(guān)條款，防范一些教育機(jī)構(gòu)預(yù)先“埋雷”。此外，還要保留好相關(guān)證據(jù)，在權(quán)益受損的情況下，要能依法維權(quán)、理性維權(quán)，勇于維護(hù)自己的合法權(quán)益，避免成為無良機(jī)構(gòu)“慢刀收割”的韭菜。