原標(biāo)題：新學(xué)期新要求 教育部發(fā)布會(huì)上公布了這些內(nèi)容......

央視網(wǎng)消息：隨著春節(jié)假期的結(jié)束，大家又踏上全新的奮斗旅程。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也將陸續(xù)返校開(kāi)啟新學(xué)期。新年新氣象，在2月23日的教育部發(fā)布會(huì)上，有關(guān)大家普遍關(guān)心的作業(yè)、手機(jī)進(jìn)校等問(wèn)題都有了新規(guī)定。

作業(yè)這樣管：嚴(yán)控總量 不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)

如何有效地給“中小學(xué)生減負(fù)”？在發(fā)布會(huì)上，教育部要求各學(xué)科要加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，不能各留各的，最后加在一起就過(guò)量了；控制總量的同時(shí)要提高質(zhì)量，杜絕重復(fù)性、無(wú)效作業(yè)。作業(yè)的難度要符合學(xué)生實(shí)際，不得超綱。在作業(yè)管理環(huán)節(jié)，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，尤其要給家長(zhǎng)減負(fù)。

家長(zhǎng)因輔導(dǎo)孩子作業(yè)而崩潰大哭、家長(zhǎng)嫌作業(yè)太多，怒退班級(jí)群……近年來(lái)，部分家長(zhǎng)因輔導(dǎo)作業(yè)“壓力山大”頻繁上熱搜。實(shí)際上，多地近期紛紛出臺(tái)規(guī)定，明確要求老師親自批改作業(yè)。對(duì)此，家長(zhǎng)的看法不一，有的甚至持反對(duì)態(tài)度。其背后的原因是，在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，家長(zhǎng)的確面臨較大的負(fù)擔(dān)，但又不愿意完全“放手”，擔(dān)心自家的孩子輸在起跑線(xiàn)上。

手機(jī)這樣管：細(xì)化落實(shí) 有限帶入校園禁止帶入課堂

本月初，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。對(duì)此，大家最為關(guān)心的是，具體會(huì)如何管理？今天，教育部明確表示，新學(xué)期，學(xué)生的手機(jī)須有限帶入校園，禁止帶入課堂。各地各校要細(xì)化管理措施，準(zhǔn)備好必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置，由縣級(jí)教育行政部門(mén)來(lái)指導(dǎo)和監(jiān)督。

放學(xué)后的手機(jī)管理也需要家校合作，共同引導(dǎo)孩子們。

課后這樣管：課后服務(wù)要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接

學(xué)校開(kāi)學(xué)后，如何按時(shí)接孩子放學(xué)是不少家長(zhǎng)面臨的“老大難”問(wèn)題。對(duì)此，教育部表示，各地要大力推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個(gè)學(xué)校都要積極做起來(lái)，包括在時(shí)間上，要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接；課后服務(wù)內(nèi)容要豐富，須指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性。

校外這樣管：進(jìn)一步強(qiáng)化校外培訓(xùn)監(jiān)管 規(guī)范服務(wù)

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人還表示，針對(duì)近年來(lái)一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生等問(wèn)題，今年，各地要進(jìn)一步加大治理力度，從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，積極推廣使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)家長(zhǎng)的合法權(quán)益。