中國(guó)網(wǎng)北京2月9日訊   今天，第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)閉幕式在北京召開。本屆大會(huì)歷時(shí)近4個(gè)月，以“課堂革命中的教師蝶變”為主題，以全新的組織形式助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“蝶變”。經(jīng)過3輪選拔，50位優(yōu)秀的“未來種子教師”脫穎而出。

據(jù)悉，為貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，探索新時(shí)代教師發(fā)展的變革路徑，切實(shí)有效地提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2020年10月20日中國(guó)教育科學(xué)研究院正式啟動(dòng)了以“課堂革命中的教師蝶變”為主題的第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)。從開幕式到五大主題論壇再到閉幕式，導(dǎo)師團(tuán)專家全程跟蹤式指導(dǎo)，為教師成長(zhǎng)提供有力保障。

大會(huì)開幕式上，中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書記殷長(zhǎng)春、西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)未來教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)楊宗凱為大會(huì)致辭。

第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)開幕式

殷長(zhǎng)春書記指出，在當(dāng)前中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互激蕩的時(shí)代背景下，教育作為推動(dòng)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，肩負(fù)著撬動(dòng)先機(jī)以爭(zhēng)取主動(dòng)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)以護(hù)航大局的時(shí)代使命。本屆大會(huì)應(yīng)面向時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，探索教師角色轉(zhuǎn)型的方向，發(fā)掘教師發(fā)展優(yōu)化路徑，推動(dòng)探索成果在教師身上的扎實(shí)落地，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并升級(jí)為發(fā)展思路與指導(dǎo)理論，輻射帶動(dòng)全國(guó)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。楊宗凱通過連線致辭，他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)國(guó)家的教育水平由教師決定，特別在人工智能時(shí)代，教育的創(chuàng)新和變革正在悄然發(fā)生。本屆大會(huì)全面聚焦教師隊(duì)伍在教育事業(yè)中的主導(dǎo)作用，著力探索新一輪科技革命浪潮之下系統(tǒng)升級(jí)教師素養(yǎng)的發(fā)展路徑，為鑄就新時(shí)代新教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

殷長(zhǎng)春書記致辭

中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所所長(zhǎng)、未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主任王素對(duì)本屆大會(huì)全新的組織形式進(jìn)行了整體介紹。她表示，本屆大會(huì)創(chuàng)新性地引入了線上線下融合和教師深度參與式的組織流程，設(shè)置了數(shù)學(xué)建模、混合式學(xué)習(xí)、“大概念”視角下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)文學(xué)科思維發(fā)展型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)五個(gè)主題。在近4個(gè)月時(shí)間內(nèi)，通過三輪挑戰(zhàn)任務(wù)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和篩選，最終選出50位“未來種子教師”。大會(huì)除了提供學(xué)習(xí)資料供教師自學(xué)完成挑戰(zhàn)任務(wù)之外，還邀請(qǐng)了多位知名教育專家和優(yōu)秀教師組成“導(dǎo)師團(tuán)”在線上和線下對(duì)晉級(jí)教師進(jìn)行指導(dǎo)。開幕式上，大會(huì)導(dǎo)師團(tuán)分別對(duì)五大主題的任務(wù)流程、參與要求和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等做了詳細(xì)介紹。

王素所長(zhǎng)介紹大會(huì)形式

經(jīng)過前兩輪挑戰(zhàn)任務(wù)的培訓(xùn)和評(píng)審，選拔出中國(guó)未來學(xué)校種子教師TOP100進(jìn)入第三輪任務(wù)挑戰(zhàn)，并從中最終選拔出五個(gè)主題的TOP10領(lǐng)袖教師，五個(gè)主題的挑戰(zhàn)任務(wù)以線上線下結(jié)合的專題論壇形式于2021年1月相繼舉行。

數(shù)學(xué)建模論壇于2021年1月9日舉辦，由北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院承辦，設(shè)置了領(lǐng)導(dǎo)致辭，導(dǎo)師團(tuán)講座、四地教研員高峰論壇和答辯評(píng)審等環(huán)節(jié)，通過面向全網(wǎng)開放的線上思辨與交流，探討了數(shù)學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)傳統(tǒng)模式面臨的挑戰(zhàn)，展望了以數(shù)學(xué)建模為學(xué)科核心素養(yǎng)之一的數(shù)學(xué)教育改革的新風(fēng)尚。

數(shù)學(xué)建模論壇

混合式學(xué)習(xí)論壇于2021年1月16日舉辦，由西安市教育科學(xué)研究院承辦，設(shè)置了北京主會(huì)場(chǎng)和西安分會(huì)場(chǎng)。論壇通過導(dǎo)師團(tuán)講座和總結(jié)對(duì)混合式學(xué)習(xí)理論在中國(guó)后疫情時(shí)代教學(xué)改革中的作用進(jìn)行了展望，從教學(xué)實(shí)施的角度對(duì)實(shí)踐案例進(jìn)行了總結(jié)，旨在以教師為支點(diǎn)促進(jìn)國(guó)內(nèi)中小學(xué)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

混合式學(xué)習(xí)論壇

“大概念”視角下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)論壇于2021年1月17日舉辦，由山東省濰坊市教育局高新分局承辦，設(shè)置了領(lǐng)導(dǎo)致辭，導(dǎo)師團(tuán)講座和答辯評(píng)審等環(huán)節(jié)。本論壇真切回應(yīng)了素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型訴求，探索滿足未來教育培養(yǎng)目標(biāo)的教育改革實(shí)施路徑，帶領(lǐng)教師成為大概念教學(xué)的探索者、先行者、引領(lǐng)者，實(shí)現(xiàn)未來教師應(yīng)有的教學(xué)創(chuàng)新與成長(zhǎng)蝶變。

“大概念”視角下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)論壇

語(yǔ)文學(xué)科思維發(fā)展型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)論壇于2021年1月23、24日舉辦，由深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院承辦。在2017版《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，思維發(fā)展與提升已經(jīng)成為語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中不可或缺的組成部分。本論壇希望依托導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)、講座以及為參賽教師設(shè)置挑戰(zhàn)任務(wù)，讓廣大語(yǔ)文教師關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中思維發(fā)展與提升的達(dá)成。

語(yǔ)文學(xué)科思維發(fā)展型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)論壇

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)論壇于2021年1月30日舉辦，由山東省濰坊市教育局高新分局承辦。論壇希望通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生遷移運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決真實(shí)問題；推動(dòng)老師用作品反思迭代的方法，沉淀自己一次又一次的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)案例，助力自己的專業(yè)發(fā)展。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)論壇

大會(huì)閉幕式以線下線上結(jié)合的形式在京召開。中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)劉建豐、中國(guó)教育戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)理事、未來教育專委會(huì)秘書長(zhǎng)吳砥為閉幕式致辭。選手代表、導(dǎo)師團(tuán)代表和承辦方代表分別發(fā)言，并由中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所所長(zhǎng)、未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主任王素對(duì)第六屆中國(guó)未來學(xué)大會(huì)進(jìn)行了總結(jié)及展望。

閉幕式全景

閉幕式上，中國(guó)教科院副院長(zhǎng)劉建豐對(duì)各承辦單位及參與此次大會(huì)的專家表示感謝，對(duì)獲獎(jiǎng)參會(huì)教師表示祝賀。他指出，2020年突然爆發(fā)的疫情引發(fā)了全球范圍的大規(guī)模在線教育實(shí)踐，加速了教育變革。在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，應(yīng)不忘立德樹人初心，牢記為黨育人，為國(guó)育才的使命，探索新時(shí)代未來教育的實(shí)踐路徑。他強(qiáng)調(diào)，未來教育中的教師發(fā)展要面向數(shù)字化、智能化、融合化、終身化的發(fā)展趨勢(shì)，探索教師角色轉(zhuǎn)型方向和教師發(fā)展路徑，發(fā)揮中國(guó)教育科學(xué)研究院在全國(guó)教師專業(yè)素養(yǎng)提升過程中的智庫(kù)引領(lǐng)作用。

劉建豐副院長(zhǎng)致辭

吳砥教授通過連線致辭時(shí)認(rèn)為，歷時(shí)近4個(gè)月的大會(huì)為參會(huì)教師提供了能力進(jìn)階路徑，豐富的學(xué)習(xí)資源、專業(yè)的課程培訓(xùn)和充分的展示機(jī)會(huì)，全面幫助參會(huì)教師成長(zhǎng)，探索教師成長(zhǎng)規(guī)律，為我國(guó)教育改革及教師變革成長(zhǎng)，為我國(guó)教育改革及教師變革成長(zhǎng)起到了重要且積極的推動(dòng)作用。他強(qiáng)調(diào)，在建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的背景下，新時(shí)代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)被提升到了國(guó)家層面，必須要意識(shí)到教師職業(yè)素養(yǎng)的提升是實(shí)現(xiàn)教育變革的關(guān)鍵因素，變革教育方式首當(dāng)其沖要改變教師。吳砥教授還對(duì)智能時(shí)代的教師教育做出了展望。首先，智能技術(shù)賦能教師教學(xué)，或?qū)⒔鉀Q教育規(guī)模化和個(gè)性化的矛盾；其次，智能時(shí)代教師的角色將會(huì)加速轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教師的很多工作將會(huì)被技術(shù)取代，未來教師的工作重心將會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移；第三，智能時(shí)代可能會(huì)催生新的教育工作崗位。

王素所長(zhǎng)對(duì)本屆大會(huì)進(jìn)行了全面的總結(jié)與展望，同時(shí)發(fā)布了第四屆STEM教育發(fā)展大會(huì)預(yù)告。本屆大會(huì)堅(jiān)持教育科研的定位，通過結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、教師專業(yè)成長(zhǎng)方式創(chuàng)新和工作方式創(chuàng)新，在有效提升參會(huì)教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，對(duì)教師對(duì)未來教育的認(rèn)知、教師專業(yè)發(fā)展有效路徑和教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究，在各承辦單位和未來學(xué)校研究共同體的支持下實(shí)現(xiàn)了教科研一體化。同時(shí)，王素所長(zhǎng)還預(yù)告了擬于3月份啟動(dòng)的第四屆STEM教育發(fā)展大會(huì)。第四屆STEM教育發(fā)展大會(huì)將延續(xù)本屆未來學(xué)校大會(huì)的形式，大會(huì)將持續(xù)1年，由科研專家、一線STEM種子教師為參會(huì)教師提供全程支持、輔導(dǎo)，并開展STEM教師能力等級(jí)評(píng)估。

王素主任總結(jié)與展望

閉幕式上，中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員蘇紅博士發(fā)布了《中國(guó)教師未來教育認(rèn)知調(diào)查報(bào)告》，該報(bào)告面向全國(guó)中小學(xué)校教師展開調(diào)研，共收集5萬余份有效問卷，從對(duì)未來教育的認(rèn)知與理解、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、對(duì)當(dāng)前政策的認(rèn)識(shí)與態(tài)度、當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)等維度，深度刻畫了全國(guó)教師對(duì)未來教育認(rèn)知現(xiàn)狀，為我國(guó)深化推進(jìn)未來教育提供了有力的實(shí)證研究基礎(chǔ)。博士后李佳發(fā)布了《第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)報(bào)告》。本次大會(huì)邀請(qǐng)的21位知名教育專家和優(yōu)秀教研員組成“評(píng)價(jià)團(tuán)”制定了評(píng)價(jià)量規(guī)，為TOP100種子教師提出能力提升建議，幫助教師了解自己的能力結(jié)構(gòu)，助力導(dǎo)師團(tuán)有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)教師。報(bào)告指出，本屆大會(huì)報(bào)名教師人數(shù)最多的是陜西省、山東省和北京市，超過20個(gè)省、直轄市和特別行政區(qū)的教師完成了前兩輪作品提交。作為最早開展未來學(xué)校研究的區(qū)域，北京市海淀區(qū)教師在TOP100和TOP50教師占比最高。

蘇紅博士發(fā)布《中國(guó)教師未來教育認(rèn)知調(diào)查報(bào)告》

李佳博士發(fā)布《第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)報(bào)告》

中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)網(wǎng)等多家媒體代表在閉幕式上與大會(huì)組委會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流。大會(huì)閉幕式還進(jìn)行了第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)五大主題TOP10領(lǐng)袖教師、TOP20種子教師頒獎(jiǎng)和第六屆中國(guó)未來學(xué)校大會(huì)導(dǎo)師團(tuán)及評(píng)價(jià)團(tuán)證書頒發(fā)儀式。

本屆大會(huì)吸引了超過全國(guó)20個(gè)省、市、地區(qū)、特別行政區(qū)2306所學(xué)校6539位教師報(bào)名參會(huì)，匯聚了42位權(quán)威學(xué)術(shù)專家對(duì)參會(huì)教師全程指導(dǎo)，21位教師評(píng)價(jià)專家助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。大會(huì)官網(wǎng)為全國(guó)教師提供課程資源199個(gè)，共計(jì)支持全國(guó)教師在線學(xué)習(xí)70874人次。大會(huì)通過線上線下相結(jié)合的形式，經(jīng)三輪優(yōu)秀教師嚴(yán)選，歷時(shí)3個(gè)半月，匯集作品1570份，最終選拔出50位領(lǐng)袖教師、50名種子教師。

作為教育部直屬的國(guó)際級(jí)綜合性教育智庫(kù)，中國(guó)教育科學(xué)研究院在2014年成立未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，啟動(dòng)“中國(guó)未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃”，并成功舉辦了六屆未來學(xué)校大會(huì)，從實(shí)踐和學(xué)理層面對(duì)未來學(xué)校和未來教育進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究，產(chǎn)生了廣泛影響。未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃2016年起被連續(xù)列入教育部年度教育信息化工作要點(diǎn)，并成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織全球移動(dòng)學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐案例。