中國網(wǎng)北京2月8日訊（記者劉佳）今天，首部由教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設(shè)與應用的意見》（以下簡稱《意見》）正式發(fā)布。這是自2000年我國基礎(chǔ)教育信息化正式啟動以來，第一個由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對中小學線上教育教學資源建設(shè)與應用工作的規(guī)范性文件。

2020年，在新冠肺炎疫情的倒逼下，教育體系全員進入在線教育時代，對于在線教育資源的建設(shè)與應用也亟待規(guī)范和標準化?！兑庖姟肪椭行W在線教育的師資、課程范圍、作用等方面提出了詳細的規(guī)范和要求，并明確，5年內(nèi)建立健全國家和省級中小學線上教育教學平臺資源體系和運行機制。

確立5年目標 全國、地方體系完善

《意見》明確，用五年時間建立健全國家和省級中小學線上教育教學平臺資源體系和運行機制。

基本目標是到2025年構(gòu)建三個體系，一是基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系；二是覆蓋各類專題教育和各教材版本的學科課程資源體系；三是涵蓋建設(shè)運維、資源開發(fā)、教學應用、推進實施等方面的政策保障制度體系。

覆蓋中小學全學科 關(guān)注個性化

在線上學科覆蓋范圍，《意見》明確根據(jù)國家課程方案和各學科課程標準，統(tǒng)籌利用好現(xiàn)有資源成果，充分考慮不同年級學生學習特點，遵循線上學習規(guī)律，系統(tǒng)化體系化建設(shè)課程教學資源，覆蓋中小學各年級各學科。

但覆蓋全學科，并非“線上教學簡單替代線下教學?！比绾巫龅竭@一點呢？《意見》中提出，要充分激發(fā)學校、教師和學生應用線上教育教學資源的積極性，推動線上線下教育融合發(fā)展。賦能教師因材施教，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強對學生學習過程信息收集，精準分析學情，促進差異化、交互性教學和個別化指導，特別是關(guān)心幫扶學習上有困難的學生，不斷提高課堂教學效率與質(zhì)量。

信息素養(yǎng)納入綜素評價 注重近視防控

未來，學生信息素養(yǎng)將納入學生綜合素質(zhì)評價，并積極推動把信息技術(shù)課程納入初高中學業(yè)水平考試。

在發(fā)展線上教育的同時，更要重視平衡近視防控?！兑庖姟诽岢?，注重培養(yǎng)學生科學合理利用電子設(shè)備的習慣，控制使用時間，保障用眼衛(wèi)生，注意防控近視。

數(shù)據(jù)庫：國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺上線1年 近萬課程云端開講

國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺于2020年2月17日正式開通，上線了小學、初中、高中各學段主要學科春季學期課程學習資源4649課時，秋季學期課程學習資源3803課時，實現(xiàn)了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋，呈現(xiàn)方式更加合理，師生使用更加自主。

資源以微課視頻為主要形式，中學微課時長為20-25分鐘、小學微課時長為15-20分鐘，符合網(wǎng)上學習特點及視力保護的需求；采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學的真實場景，復現(xiàn)課堂教學的現(xiàn)場感，契合中小學生的認知習慣和需求。