此前，有網(wǎng)友爆料稱(chēng)，“藝術(shù)系貪污國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生會(huì)自行分贓學(xué)生錢(qián)財(cái)”。該舉報(bào)稱(chēng)，在石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院藝術(shù)系，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金基本上都是班長(zhǎng)獲得;學(xué)生會(huì)職務(wù)明碼標(biāo)價(jià)，只要有錢(qián)就可以買(mǎi)到“主席、副主席或者部長(zhǎng)”等職位;學(xué)生會(huì)三天兩頭辦活動(dòng)，收贊助、收錢(qián)。

7月16日上午，石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院官網(wǎng)公開(kāi)發(fā)布調(diào)查說(shuō)明稱(chēng)，經(jīng)調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)該校藝術(shù)系學(xué)生會(huì)通過(guò)不正當(dāng)利益換取職務(wù)的情況;未發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員向獲得國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金資助的學(xué)生索要錢(qián)財(cái)情況。但學(xué)生會(huì)管理方面存在疏漏及薄弱環(huán)節(jié)，如該系學(xué)生會(huì)用于開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的贊助經(jīng)費(fèi)不夠公開(kāi)，資金使用不夠透明等，已對(duì)相關(guān)學(xué)生負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，責(zé)令其說(shuō)明情況，并保證按經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定進(jìn)行整改。

一個(gè)系的學(xué)生會(huì)，都可以賣(mài)官鬻爵、貪污獎(jiǎng)學(xué)金，真是令人大開(kāi)眼界?，F(xiàn)在校方的調(diào)查報(bào)告已公布，賣(mài)官、獎(jiǎng)學(xué)金說(shuō)是不存在，但存在經(jīng)費(fèi)不透明的情況。其實(shí)，僅僅是經(jīng)費(fèi)不透明的情況一例，就足夠令人聯(lián)想的。經(jīng)費(fèi)哪去了?為什么不公開(kāi)?倘若真有“油水”，學(xué)生會(huì)里的領(lǐng)導(dǎo)職位怕不是引來(lái)覬覦無(wú)數(shù)?

當(dāng)然，這份調(diào)查報(bào)告是自查、自糾的，其可信程度難免令人帶點(diǎn)疑問(wèn)。這不是說(shuō)相關(guān)單位必然護(hù)短，只是案情確實(shí)較為“復(fù)雜”。比如“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金基本由班長(zhǎng)獲得”，本身未必是問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮刻苦、家庭困難的恰好是班長(zhǎng)，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，調(diào)查則需要查清班長(zhǎng)的資質(zhì)及評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制中是否有漏洞;再比如職務(wù)“明碼標(biāo)價(jià)”，這種灰色交易取證恐怕極為困難。因此，沒(méi)有外界介入的情形下，校方本身是否有能力及意愿去查清此事，令人難免有些顧慮。

以如此規(guī)格對(duì)待一個(gè)系學(xué)生會(huì)，是不是有些“大炮打蚊子”，規(guī)格太高?從互聯(lián)網(wǎng)上曝出的一些案例看，一種不太健康的學(xué)生會(huì)文化已有蔓延的趨勢(shì)，學(xué)生會(huì)早已在輿論場(chǎng)遭受著挑剔的眼光。梳理近些年的案例可知，學(xué)生會(huì)里，有在通訊群里耍官威的，有貪污、克扣經(jīng)費(fèi)的，有罰寫(xiě)檢討、體罰成員的，有人手一個(gè)“正部長(zhǎng)級(jí)”“副部長(zhǎng)級(jí)”的……

眼看這些歪風(fēng)從這所學(xué)校飄到那所學(xué)校，由此對(duì)學(xué)生會(huì)大動(dòng)干戈，也是正當(dāng)其時(shí)。而且賣(mài)官鬻爵、貪污獎(jiǎng)學(xué)金等，倘若情況屬實(shí)，其性質(zhì)有多惡劣，影響有多壞，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的摧殘有多嚴(yán)重，人人心里都可以掂量出來(lái)。

以服務(wù)學(xué)生為宗旨的學(xué)生會(huì)，有些竟可以變形至此，儼然如一醬缸，讓20歲左右的年輕人舉手投足間透出一股陳腐氣息，足夠令人嘆息再三。為什么有些學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)如此景觀?這本身就是該反思的。究竟是怎樣一種機(jī)制，讓其吸納了那些歪風(fēng)邪氣，并且不是單一、偶發(fā)的情形?對(duì)學(xué)生會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，該有個(gè)系統(tǒng)性梳理了。

學(xué)生會(huì)雖然只是學(xué)生組織，但由于它附粘于高校，事實(shí)上是無(wú)數(shù)人走向社會(huì)之前的一堂人生實(shí)踐課。它對(duì)于將來(lái)這批人走向社會(huì)形成怎樣的行為模式，具有相當(dāng)?shù)囊?guī)訓(xùn)意義。因此，“學(xué)生會(huì)是什么樣”，本身也與“大學(xué)生是什么樣”“社會(huì)是什么樣”這些命題相勾連，也有評(píng)估社會(huì)整體風(fēng)氣的象征意義。學(xué)生會(huì)不是個(gè)小事，對(duì)于可能出現(xiàn)的問(wèn)題，不能草草放過(guò)。