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實(shí)習(xí)時(shí)感覺(jué)“被忽視”?你真不必太玻璃心

躲在自己的小天地默默抱怨被別人忽視,這樣做除了能獲得網(wǎng)友的安慰和同情,對(duì)于工作沒(méi)有絲毫幫助。

相信很多人都有過(guò)“被忽視”的體驗(yàn),好像身邊所有人都拋棄了自己,由此產(chǎn)生極度失落和焦慮的情緒。在大學(xué)生群體中,這一心理現(xiàn)象似乎尤其普遍。

近來(lái),一位大學(xué)生在微博上發(fā)布了一則名為《關(guān)愛實(shí)習(xí)生,從帶TA吃午飯開始》的漫畫作品,描述了她作為實(shí)習(xí)生連續(xù)4天一個(gè)人吃午飯,實(shí)習(xí)老師除了下發(fā)任務(wù)基本同她無(wú)交流等受到冷遇的經(jīng)歷。她表示,職場(chǎng)的冷漠使她感到孤獨(dú)、難過(guò)。

很多實(shí)習(xí)生或者剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕人留言表示深有同感,覺(jué)得自己像是職場(chǎng)里的無(wú)名氏,沒(méi)有多少人關(guān)心和重視。

大學(xué)生在校園和職場(chǎng)生活中產(chǎn)生如此多“被忽視”的失落感和焦慮感,很大程度上是因?yàn)殡A段性的不適應(yīng)。在青少年時(shí)期,他們都是家庭的中心,是被呵護(hù)寵愛的對(duì)象。而進(jìn)入大學(xué)之后,這種高關(guān)注度就被打破了。大學(xué)校園更加開放、自由,這也就意味著不再具有固定的交際環(huán)境,課程、教室、同學(xué)、教師都是流動(dòng)的,你需要學(xué)會(huì)自己建立關(guān)系、尋找方向。同樣,社會(huì)完全不同于學(xué)校,激烈的競(jìng)爭(zhēng)更難讓所有人敞開心扉,何況實(shí)習(xí)生和已經(jīng)工作的正式員工還存在顯著差距,因此感覺(jué)“被忽視”也是很正常的。

其實(shí),中學(xué)時(shí)代的“被關(guān)注”更大程度上是因?yàn)槌袚?dān)著升學(xué)的壓力,學(xué)生的行動(dòng)空間有很大的局限性,受到家庭和學(xué)校的雙重制約。當(dāng)你擺脫了束縛,進(jìn)入大學(xué)校園,獲得了更多選擇權(quán),意味著你將不再承擔(dān)被關(guān)注的壓力,也就失去了被關(guān)愛、被呵護(hù)的特權(quán)。你必須自主開拓交際圈,主動(dòng)和他人交流,從而獲得關(guān)注。

步入職場(chǎng)后也是一樣,面對(duì)更加復(fù)雜的人事環(huán)境,更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),不能再被動(dòng)地等待同事先伸出援助之手,想一起吃午飯就該主動(dòng)親近其他員工,工作上遇到困難也可以直接和實(shí)習(xí)老師交流。躲在自己的小天地默默抱怨被別人忽視,這樣做除了能獲得網(wǎng)友的安慰和同情,對(duì)于工作沒(méi)有絲毫幫助。

面對(duì)“被忽視”的失落感,我們還是要抱著一顆平常心。“被忽視”很多時(shí)候只是一種現(xiàn)象,而不是本質(zhì)。比如,我有時(shí)也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熗浢侄械叫┰S失落,但是當(dāng)我下課后和老師深入探討問(wèn)題,就會(huì)得到非常認(rèn)真的回應(yīng)。我最近在實(shí)習(xí)時(shí)也是如此,看起來(lái)實(shí)習(xí)老師并沒(méi)有怎么管我,但是只要我詢問(wèn)相關(guān)的寫作技巧,他都會(huì)詳細(xì)地解答。由此可見,在人際交往初期,如果沒(méi)有定向探索和情感交流,是不足以引起對(duì)方關(guān)注的,“被忽視”的錯(cuò)覺(jué)也因此產(chǎn)生。實(shí)際上,許多無(wú)聲的關(guān)注是你并不知道的,需要自己主動(dòng)創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,“被忽視”在一定程度上也說(shuō)明沒(méi)有被需要。這就說(shuō)明你的能力還不足以吸引他人或者立足職場(chǎng),那就要更加努力提高自我。當(dāng)你能力出眾,就不會(huì)再被別人忽視。

最后還要提醒一點(diǎn),現(xiàn)代社會(huì)的人際交往,尤其是在社會(huì)職場(chǎng)中,大多基于利益和現(xiàn)實(shí)需求。因此即使有時(shí)候“被忽視”,也不必?fù)?dān)憂,因?yàn)槟悴⒉恍枰獙⒆约旱纳矸菡J(rèn)同和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)建立在他者的關(guān)注之上。你要做的應(yīng)該是通過(guò)磨練,成為更好的自己,而不是在“被忽視”的失落感中把玻璃心碎了一地。(張熙錦)

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