“讀圖畫書成了一個新風(fēng)氣。”浙江師范大學(xué)前校長蔣風(fēng)，曾首創(chuàng)全國第一個兒童文學(xué)研究機構(gòu)“浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)研究中心”。11月8日，浙江金華，95歲高齡的蔣風(fēng)稱自己“參加了一門最年輕學(xué)科的研討會”——首屆“全國原創(chuàng)圖畫書的理論建構(gòu)和批評標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)研討會”，研討會由中國兒童文學(xué)研究會與浙江師范大學(xué)共同主辦，近70位專家學(xué)者為近年來持續(xù)升溫的童書熱，提供了諸多思考與建議。

北京一家繪本館中，孩子們正在閱讀繪本。光明日報記者 陳雪攝/光明圖片

伴隨著家庭對兒童教育的重視，近年來，童書已經(jīng)成為我國圖書零售市場上最大的細(xì)分板塊。2018年，少兒圖書碼洋比重已占整體零售圖書市場的1/4，碼洋規(guī)模達(dá)223~225億元。在巨大的需求之下，創(chuàng)作及出版的熱潮涌起，正如蔣風(fēng)所說，近二十年來，圖畫書受到社會的重視，也受到市場的左右，圖畫書是一塊很甜的大蛋糕，也因此出現(xiàn)了一些亂象，有一些作品盲目跟風(fēng)，有一些作品粗制濫造。在此次會議中，專家學(xué)者們達(dá)成了一個共識：在創(chuàng)作與市場高溫不減的同時，童書的研究卻并未引來學(xué)術(shù)界的足夠重視，加強理論研究與批評探討已是當(dāng)務(wù)之急。

思考一：讓家長真正了解圖畫書的重要性

走進(jìn)今天的書店，圖畫書(又稱為繪本)隨處可見，孩子們對這些有圖畫又有文字的書籍已不再陌生。但是擴大年齡層來看，圖畫書對于中國讀者來說仍是一個新鮮事物。兒童文學(xué)家金波就曾回憶，他是在1994年去臺灣的時候，第一次見到圖畫書這一個圖書品種。

據(jù)中國兒童文學(xué)研究會會長莊正華介紹，圖畫書實現(xiàn)大規(guī)模的“專業(yè)化啟蒙”始于2003至2006年，從引進(jìn)和出版國際優(yōu)秀圖畫書如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》等開始，國內(nèi)出版界、閱讀者完成了對圖畫書的學(xué)習(xí);2007、2008年，圖畫書創(chuàng)作、出版、推廣、研究活動熱潮涌動，圖畫書完成了它在國內(nèi)的認(rèn)知旅程，作為少兒讀物中的一個暢銷品種固定下來。2019年度，全國出版單位上報的圖畫書選題已達(dá)2963種，其中大部分為原創(chuàng)。

“我們正在進(jìn)入一個讀圖時代。”溫州大學(xué)人文學(xué)院教授吳其南認(rèn)為，讀圖作為一種新的符號體系，本身也是充滿活力、不斷前進(jìn)的。

“只有真正了解圖畫書的重要性，才能真正愛上圖畫書。”安徽師范大學(xué)文學(xué)院副教授張公善說，目前，我國圖畫書境遇不容樂觀，一方面，市場上圖畫書種類繁多，但質(zhì)量參差不齊。另一方面，現(xiàn)在仍有許多家長對圖畫書相當(dāng)漠視，不愿意買給孩子看。張公善從多方面肯定了閱讀圖畫書的價值，“圖畫書關(guān)于生活的系統(tǒng)的描繪，讓兒童見識到了生活的方方面面，協(xié)助兒童盡早奠定一個良好的生活模式，從而引導(dǎo)兒童在未來更好地生活。”張公善認(rèn)為，成人也應(yīng)該閱讀圖畫書，它可以幫助成人反思生活，在日常生活中灌注詩意。

思考二：原創(chuàng)要從學(xué)習(xí)經(jīng)典開始

國際兒童讀物聯(lián)盟于1956年設(shè)立“國際安徒生獎”，2016年，作家曹文軒榮獲該獎項。2018年，畫家熊亮入圍國家安徒生獎插畫獎短名單，被稱為“中國原創(chuàng)圖畫書的領(lǐng)跑者”。國際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟在研討會上說，“中國已不只是一個巨大的童書市場，而且正在形成原創(chuàng)圖畫書的重要來源地。”沒有中國的兒童文學(xué)，世界兒童文學(xué)的版圖是不完整的。中國有幾千年的文明傳統(tǒng)，中國人有極強的創(chuàng)造力。國際兒童讀物聯(lián)盟希望有更多中國原創(chuàng)圖畫書介紹到世界上。

近年來，我國原創(chuàng)圖畫書時有精品出現(xiàn)，但粗制濫造的現(xiàn)象也并不少見。蔣風(fēng)觀察到，有的圖畫書盲目模仿西方圖畫書，有的作家創(chuàng)作時主題先行，往往找一個好人好事來編織故事，還有一些作品重復(fù)引進(jìn)，有個別圖書在五年中就出了十二個版本，造成了人力的浪費。

在這種情況下，從理論層面深入分析一些優(yōu)秀作品的特點，為創(chuàng)作者提供借鑒就顯得尤為重要。中國國家圖書館少兒館館長王志庚深入分析了1955年方軼群的圖畫書《蘿卜回來了》，迄今為止，該作品已經(jīng)在全球出現(xiàn)了40余個改編本，王志庚認(rèn)為，同一個故事改編成眾多語種的圖畫書，其中起決定作用的不是文字，而是圖畫和設(shè)計。我國圖畫書始終沒有走出“以文為主，以圖為輔，圖文并敘”的藩籬，希望我國圖畫書的創(chuàng)作出版早日回歸“圖像敘事”的根本。

思考三：讓作家、畫家與出版人一起為孩子講故事

圖畫書是作家和畫家共同的作品。如何更好地打通文字與圖畫這兩種敘事主體，是學(xué)者們尤為關(guān)注的問題。

作為創(chuàng)作者，兒童文學(xué)作家劉耀輝在研討會中提出了自己的思考，他說，在創(chuàng)作完成后，作家對自己的文字是有信心的，但會遇到什么樣的插畫家卻是未知的。為了給當(dāng)前的童書出版提供借鑒，劉耀輝詳細(xì)分析了“金子般的老編輯”葉至善的編輯素養(yǎng)，葉至善是童書經(jīng)典《小蝌蚪找媽媽》一書編輯、中國少年兒童出版社首任社長，他一向重視書刊插圖，并作過認(rèn)真研究，在約畫家配插圖時總會提出富有針對性的指導(dǎo)意見。“沒有葉至善的慧眼識珠，《小蝌蚪找媽媽》很難說會遭遇什么樣的命運;沒有葉至善親自安排美術(shù)編輯楊永青為之畫插畫，《小蝌蚪找媽媽》就很可能不會成為經(jīng)典之作。”

“《山鄉(xiāng)巨變》的原著與繪本之間相得益彰的關(guān)系，絕非偶然。”武漢大學(xué)教授蔡小容說，當(dāng)我們提到《山鄉(xiāng)巨變》時，會同時想到周立波和賀友直。創(chuàng)作《山鄉(xiāng)巨變》，兩個人前后腳都跑到故事發(fā)生地湖南益陽待了三年。賀友直曾推翻自己兩次，最終用中國繪畫的線描方式來表現(xiàn)作品。蔡小容說，原作者和畫家為了這部作品而刻意尋求的氣韻與氣質(zhì)，達(dá)到了和諧一致。原著的深厚底蘊為同樣底蘊深厚的畫家所理解，并精彩呈現(xiàn)，這使得《山鄉(xiāng)巨變》成為兩個人的傳世作品。

研討會中，專家學(xué)者還就童書中出現(xiàn)的現(xiàn)實生活內(nèi)容較少、忽視低幼兒童閱讀習(xí)慣、缺乏兒童本位觀念、性別觀落后等問題進(jìn)行了深入分析。中國兒童文學(xué)研究會副秘書長陳香認(rèn)為，圖畫書的出版品種多、讀者需求大、社會反響廣、關(guān)注熱度高，原創(chuàng)圖畫書的相關(guān)理論與評價標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)還在起步階段，亟須探討和厘清。

“圖畫書本身的藝術(shù)元素，藝術(shù)規(guī)律都還值得我們深入研究。”蔣風(fēng)的建議得到了與會專家的認(rèn)可。上海師范大學(xué)教授李學(xué)斌在會議結(jié)束后感慨，這是近年來一次重要的集中深入分析兒童讀物的研討會，學(xué)者們著重探討實際問題，涉及問題十分廣泛，李學(xué)斌呼吁更多學(xué)者關(guān)注兒童文學(xué)理論研究，更加期待學(xué)者、作家、畫家、出版人這四個方面能夠一同努力，為孩子講好童年故事。